Tranh cãi môn liên kết chèn giờ chính khóa: Lời khuyên từ Thầy Cavin cho cha mẹ

Vấn đề môn học liên kết ngoài chương trình chính khóa (như chứng chỉ tin học quốc tế IC3, giáo dục STEM, kỹ năng sống hay tiếng Anh với người nước ngoài) lại một lần nữa trở thành tâm điểm bàn tán khi nhiều phụ huynh phản ánh tình trạng bị “buộc phải tự nguyện” đăng ký.

Khi môn tự chọn bị xếp xen kẽ giờ học chính khóa

Mới đây, câu chuyện tại một trường THCS ở TP.HCM khiến dư luận chú ý khi phụ huynh đầu cấp nhận được cam kết buộc phải tham gia đầy đủ các chương trình tăng cường và liên kết nếu muốn con theo học lớp bán trú. Trường hợp không đăng ký, học sinh đối diện nguy cơ bị chuyển sang lớp học một buổi.

Đáng nói hơn, không ít trường phổ thông hiện nay bố trí các tiết liên kết nằm xen giữa buổi sáng hoặc đầu giờ chiều thay vì dồn về cuối ngày. Điều này đẩy các gia đình vào thế “tiến thoái lưỡng nan”:

• Nếu không đăng ký, học sinh không biết đi đâu, làm gì giữa các tiết trống khi bạn bè cùng lớp đang học.
• Tâm lý con trẻ dễ cảm thấy lạc lõng, bị phân biệt đối xử ngay trong lớp học.
• Gánh nặng chi phí từ vài trăm ngàn đến cả triệu đồng mỗi tháng cho những môn học mà chất lượng thực tế chưa được kiểm chứng rõ ràng.

Dù đại diện nhà trường giải thích rằng các lớp học xen kẽ chỉ áp dụng khi có sự đồng thuận hoàn toàn từ phụ huynh và nhằm tối ưu thời khóa biểu, song thực tế nhiều phụ huynh vẫn cho biết họ phải tặc lưỡi ký đơn trong sự miễn cưỡng.

Góc nhìn Chuyên gia – Thầy Cavin

Hiện tượng môn liên kết chèn vào thời khóa biểu không chỉ diễn ra tại TP.HCM mà cũng là trăn trở thường trực của rất nhiều cha mẹ tại Hà Nội, đặc biệt ở các khu vực đông dân cư như quận Hà Đông, Thanh Xuân hay Cầu Giấy.

Dưới góc độ một người làm giáo dục và đồng hành cùng hàng ngàn học sinh luyện thi chứng chỉ học thuật, Thầy Cavin chia sẻ một vài góc nhìn thiết thực giúp phụ huynh có định hướng rõ ràng:

• Đánh giá thực chất thay vì hình thức: Rất nhiều chương trình tiếng Anh liên kết trong trường công chỉ dừng lại ở mức 1-2 tiết/tuần với giáo viên bản ngữ dạy số đông 40-50 học sinh. Mô hình này phù hợp để tạo không khí giải trí, phản xạ cơ bản, nhưng khó lòng giúp trẻ xây dựng nền tảng ngữ pháp vững chắc, tư duy từ vựng hay kỹ năng làm bài thi học thuật (như thi vào 10 chuyên hay lấy chứng chỉ IELTS/Cambridge).
• Chủ động xây dựng lộ trình tiếng Anh riêng biệt: Phụ huynh cần nhìn nhận rõ tiếng Anh là một kỹ năng dài hạn. Nếu nhà trường bắt buộc hoặc việc từ chối gây khó khăn cho sinh hoạt của con, cha mẹ có thể xem tiết liên kết trên trường như một giờ giao lưu nhẹ nhàng. Tuy nhiên, để con thực sự bứt phá và đạt mục tiêu học tập, gia đình nên đầu tư cho con một lộ trình bài bản tại các trung tâm chuyên sâu bên ngoài với sĩ số nhỏ và phương pháp chuẩn mực.
• Cân nhắc kỹ ngân sách giáo dục: Thay vì dàn trải tài chính cho quá nhiều môn bổ trợ nửa vời (từ tin học, kỹ năng sống đến STEM liên kết), cha mẹ nên chắt lọc, ưu tiên tập trung ngân sách vào những năng lực cốt lõi nhất cho tương lai của con: Ngoại ngữ học thuật, tư duy Toán và năng lực tự học.

Quyền lựa chọn chương trình giáo dục cho con trước hết thuộc về gia đình. Thấu hiểu lộ trình và mục tiêu dài hạn sẽ giúp phụ huynh vững vàng hơn trước những biến động về mô hình học tập ở trường phổ thông.