Đề xuất tăng tiết dạy với giáo viên phổ thông: Phụ huynh và học sinh cần lưu ý gì? | Thầy Cavin

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo thông tư mới quy định chế độ làm việc cho giáo viên phổ thông và dự bị đại học. Điểm đáng chú ý nhất là định mức giảng dạy trung bình hàng tuần của thầy cô dự kiến sẽ tăng từ 1 đến 2 tiết, tương đương tăng 35 đến 70 tiết cho mỗi năm học.

Chi tiết dự kiến điều chỉnh số tiết dạy của giáo viên

Theo dự thảo, khung thời gian giảng dạy thực tế trong 35 tuần học có sự thay đổi rõ rệt ở từng cấp bậc học:

• Cấp Tiểu học và THCS: Định mức dạy học tăng trung bình 1 tiết mỗi tuần, đồng nghĩa mỗi giáo viên sẽ dạy thêm khoảng 35 tiết trong cả năm học.
• Cấp THPT: Định mức tăng trung bình 2 tiết mỗi tuần, tương đương số tiết dạy tăng thêm 70 tiết/năm so với quy định hiện hành.
• Cán bộ quản lý phân hiệu: Định mức giảng dạy của phó hiệu trưởng tại các phân hiệu được đề xuất giảm từ 4 tiết xuống còn 3 tiết/tuần.

Dù số tiết dạy tăng lên, tổng thời gian làm việc hàng tuần của giáo viên vẫn giữ nguyên ở mức 40 giờ. Bộ GD&ĐT đưa ra cơ cấu phân bổ rõ ràng: thời lượng đứng lớp không quá 40%, khâu chấm bài và chuẩn bị giáo án không quá 40%, 20% còn lại dành cho công tác bồi dưỡng nâng cao chuyên môn và hành chính. Đồng thời, dự thảo hạn chế tối đa việc phân công giáo viên kiêm nhiệm các công việc ngoài chuyên môn.

Lý do tăng tiết: Tận dụng chuyển đổi số trong giáo dục

Bộ GD&ĐT lý giải rằng việc tăng định mức giảng dạy xuất phát từ năng lực và trình độ chuyên môn của đội ngũ nhà giáo ngày càng được nâng cao. Bên cạnh đó, việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giảng dạy đã giúp thầy cô rút ngắn đáng kể thời gian chuẩn bị học liệu, chấm chữa bài và quản lý lớp học.

Các hoạt động như trải nghiệm hướng nghiệp, dạy chuyên đề minh họa hoặc biên soạn tài liệu bồi dưỡng cũng sẽ được quy đổi tương đương thành số tiết dạy chính khóa (tối đa không vượt quá 50% định mức năm) nhằm đảm bảo quyền lợi công bằng cho giáo viên.

Góc nhìn Chuyên gia – Thầy Cavin

Việc điều chỉnh tăng số tiết dạy của giáo viên phổ thông cho thấy định hướng tối ưu hóa nguồn lực và tinh gọn quy trình giảng dạy của ngành giáo dục. Đứng ở góc độ đồng hành cùng phụ huynh và học sinh tại Hà Nội – đặc biệt là khu vực đang phát triển nhanh như Hà Đông – Thầy Cavin nhận thấy sự thay đổi này đặt ra một số vấn đề thực tế:

1. Áp lực thời lượng trên lớp và bài toán tự học: Khi định mức tiết dạy tăng, thầy cô trên trường sẽ tập trung truyền tải trọn vẹn khung chương trình cốt lõi theo sách giáo khoa. Do đó, thời gian tương tác cá nhân hóa cho từng em học sinh có thể bị thu hẹp. Học sinh cần xây dựng năng lực tự học cao hơn, biết cách ghi chép và tự tổng hợp kiến thức thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào việc giảng giải thụ động.

2. Đối với việc học tiếng Anh: Chương trình tiếng Anh phổ thông hiện nay chú trọng vào ngữ pháp nền tảng và bài thi định kỳ. Nếu muốn con tự tin giao tiếp, sở hữu chứng chỉ IELTS hay thi đỗ các trường THCS, THPT chất lượng cao tại Hà Nội, phụ huynh không nên chỉ trông chờ vào giờ học trên lớp. Cần có một lộ trình tiếng Anh học thuật rõ ràng ngay từ sớm, tập trung phát triển tư duy phản biện, kỹ năng nghe – nói thực chiến và phương pháp làm bài chuyên sâu.

3. Lời khuyên cho ba mẹ: Hãy giúp con chủ động lập thời gian biểu khoa học giữa việc học trên lớp và các môn bổ trợ ngoại ngữ, kỹ năng mềm. Một kế hoạch học tập đều đặn, không dồn ứ trước kỳ thi chính là chìa khóa để con giữ vững phong độ học tập mà không bị kiệt sức trước các biến động chương trình.